Список использованной литературы
Список использованном ли) сразу ры
1. Официальные документы и нормативные акты
1. Федеральный Закон от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании» (с изменениями от 16 ноября 1997 г.)
2.
Приказ № 170 Главного управления исполнения наказанийМинистерства юстиции Российской Федерации ог 20 апреля 1999 г. «О повышении роли психологической службы в организации и проведении отбора кандидатов на службу в уголовно-исполнительную систему Российской Федерации».
3. Приказ №251 Министерства юстиции России Федерации от 9 июля 1999г. «О совершенствовании правового регулирования деятельности психологической службы уголовно-исполнительной системы».
4. Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 26 января 2000 г. №14 «О совершенствовании структуры и деятельности психологической службы уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации».
5. Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 18 октября 2000г. №295 «О дополнительных мерах по укреплению структуры психологической службы уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации».
6. Концепция совершенствования восшггазелыюн рабагы с личным составом уголовно-исполнительной системы М. 2000.
7. Концепция развития психологической службы уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации М. 2001.
8. Концепция воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений У ПС Министерства юстиции Российской Федерации (на период до 2005 г.)
9. Организация взаимодействия цеіггров психофизической диагностики военно-врачебных комиссий с отделами кадров и психологическими службами территориальных органов УИС Минюста России М. 2002 г. методические рекомендации от 11.12.2002 г. К» 18/22-2196 ГУИН.
2. Монографии н статьи
10.
Абульхаиова-Славская К. А. Стратегия жизни. - М., 1991. - 299 с.11. Аминов Н.А., Молоканов М.В. О компонсіггах специальных способностей будущих школьных психологов. // Психол. жури. 1992. Г. 13 № 5. С. 104-110.
12. Аминов Н.А., Молоканов М.В. Социально-психологические
предпосылки специальных способностей школьных психологов. // Вопр. психол. 1992. № 1-2. С. 74-83.
13. Андреева Л.В. К вопросу о формировании профессионального самосознания юристов в условиях вуза // Материалы конференции сотрудников Марийского государственного университета по итогам научно-исследовательской работы за 1999 год. - Йошкар-Ола, МарГУ, 2000.-С. 69-71.
14. Андронов В.П. Психологические основания формирования профессионального мышления // Вопросы психологии. - 1991. - Λ¾4. - С. 145-150.
15. Ануфриев А.Ф. Теория постановки психологического диагноза как основа диагностического мышления практического психолога. // Мышление и общение в практической деятельности. Ярославль, 1992. С. 7-9.
16. Анциферова Л. И. Психология повседневности, жизненный мир личности и «техники» ее бытия // Психологический журнал. - 1993. - Т.14. -К«2.-С. 8-18.
17. Афаиасьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1969, 336 с.
18. Бачманова Н.В., Стафурина И.А. К вопросу о профессиональных способностях психолога. // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Вып. 5. Л., 1985, С. 72-77.
19. Беспалов Б.И. Психодиагностика профессионально-важных качеств и профотбор диспетчеров пожарной службы «01» // Вестник Московского университета. - Серия 14. Пснхолопія. N 3, 1998. С. 79-94.
20. Богданов Н.Н. Некоторые проблемы организации подготовки кадров для УИС в образовательных учреждениях Минюста России. // Сборник материалов межвузовской конференции «Проблемы совершенствования подготовки кадров и развития научно-исследовательской деятельности в образовательных учреждениях угаловно-псполшпельной системы Минюста России». (18-19 февраля 2000 года, Вологда). В 2-х ч.
Ч. 2, Вологда: Вологодский инеппуг права и экономики Минюста России. 2000. С. 7-9.21. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - Москва-Воропеж, 1995.-352 с.
22. Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности. // Психология формирования и развития личности./ Под ред. Л.И. Анциферовой. М.: Изд-во «Наука», 1981. С. 159-177.
23. Бурав лева Н.Н. Комплексный подход к решению проблем подготовки кадров для органов внутренних дел // Проблемы совершенствования подготовки кадров для уголовно-исполнительной системы России: Сб. материалов науч. - нракт. семинара - Рязань: Ин-т права и экономики МВД России, 1996. С. 94-95.
24. Василюк Ф.Е. От психологической практики к психологической
теории.// Московский психотерапевтический журнал. 1992. 1. С. 15-
32.
25. Вестник российской ассоциации телефонной экстренной помощи. Вин, I.CΠ6., 1995. 80 с.
26. Володарская И.Л., Лизунова КМ. Система подготовки психологов в
США.//Вести. МГУ. Сер. 14. 1989. 3. С. 50-62, 1990. № 1. С. 57-67.
27. Воронина Л.П., Орел В.Е. Некоторые аспекты исследования выбора профессии старшеклассниками // Проблемы индустриальной психологии. - 51рославль. - 1982.
28. Габдреев Р.В, Методология, теория, психологические резервы шг/кенерной подготовки. М.: Паука. 2001, 6 с.
29. Гаврилов В.Е. К определению професспофафического профиля специальности психолога диагпоста-профконсультанта.// Вопросы диагностики психического развития. Тезисы симпозиума. Таллин, 1974. С. 38-39.
30. Гиипенрейтер Ю.Б., Карягина Т.Д., Козлова Е.Н. Феномен конгруэнтной эмпатии. //Вопр. нсихол. 1993. λ*a4. С. 61-67.
31. Горлинский И.В. Педагогическая система непрерывного
профессионального образования в учебных заведениях МВД России и пути ее развития. - М.: Академия управления МВД России, 1999. - 290 с.
32. Громов М.А. Формирование профессионального мастерства будущих специалистов УИС /Z Сборник материалов межвузовской конференции «Проблемы совершенствования подготовки кадров и развития научно- исследовательской деятельности в образовательных учреждениях уголовно- исполнительной системы Минюста России».
(18-19 февраля 2000 года Вологда). В 2-х ч. Ч. 2. - Вологда: Вологодский инеппуг права и экономики Минюста России, 2000. С. 11-13.33. Гульдин В.В., Назаренко 10.В. Психологическая служба в системе здравоохранения: состояние и перспективы. // Вопр. нсихол. 1991. № 3. С. 5-9.
34. Гусейнова В.В. Практика использования психолога на предприятии сферы материального производства и проблемы подготовки психолога практика. //Вести. МГУ. Сер. 14. 1989. № 4. 56-68.
35. Γyτκιπιa Н.И. О психологической сущности рефлексивных ожиданий. И Психология личности: теория и эксперимент. - М., 1982. - 100 с.
36. Дегтяренко Т.Л. Значение развития личностных жизненных планов в профессиональной подголовке курсантов образовательных учреждений Минюста России. Сборник научных трудов института. - Вологда: Вологодский институт права и экономики Минюста России, 2000, С. 96- 98.
37. Дегтяреико Т.А., Деїтяренко Ю.В. Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса Вологодского института права и экономики Минюста России И Сборник научных трудов института. Вологда: Вологодский институт права и экономики Минюста России, 2000. С. 98-101.
38. Дмитриева М.А., Арефьев С.Л. Сравнительный анализ двух моделей деятельности психолога. // Проблемы индустриальной психологии. / Под ред. А.А. Крылова, В.Д. Шадрикова. Ярославль, 1976. С. 32-42.
39. Донцов А.И., Жуков Ю.М., Петровская JI.A. Академический психолог и психолог-практик: штрихи к профессиональному портрету.// Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие для высших учебных заведений. / Под ред. 1О.М. Жукова, JI.A. Петровской, О.В. Соловьевой. М.: Смысл, 1996. С. 14-21.
40. Дружинин В.Н. Особенности перестройки мотивационной подсистемы личности в процессе профессиональной подготовки // Проблемы индустриальной психологии. - Ярославль, 1981. - С. 72-89.
41. Дубровина И.В. Предмет и задачи школьной психологической службы.//
Вопр. нсихол. 1988. 5. С. 47-54.
42. Дудчснко В.В.
Профессиональный долг и оценка уронил его сформированное™ у студентов (на материале исследований студентов- психологов). Л,, 1978. 198 с.43. Дулов Л.В. О состоянии психологического обеспечения учебно- воспитательного процесса в образовательных учреждениях МВД России // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел н внутренних войск МВД России: Сборник тезисов выступлений участников всероссийского совещания руководителей подразделений психологического обеспечения органов внутренних дел и внутренних войск. - М.: Управление воспитательной работы ГУКиКП МВД России, ЦОКП МВД России, 2000. С. 258-264.
44. Егудииа Т.Н., Лапина О.А., Церпес О.Р. Психологическая служба на предприятии. //Вопр. психол. 1987. Ке 5. С. 182-184.
45. Емельянов 1О.Н. Учсбно-треїшровочная ірупна в практике
профессиональной подготовки студентов-психологов. Вести. Ленпнгр. ун-та, 1982. №5. С 118-120.
46. Ерастов Н.П. О специфике подготовки индустриального психолога.// Проблемы индустриальной психологии. Ярославль. ЯГУ. 1975. Выи. 2. С. 36-47.
47. Ефремов Е.Г. К проблеме понятия «профессиональное самосознание» // Сибирский психологический журнал. - Томск. - 2000. - № 12. - С. 23.
48.3абродии 10.М. Проблемы разработки практической психологии (о научных основах психологической службы). // Психол. журнал. 1988. Т. l.№2. С. 5-18.
49.3абродин Ю.М. Развитие советской психологии и задачи психологической службы. // Психол. журнал. 1984. Т. 5. № 6. С. 3-20.
50.Захаров В.П. и др. Активные методы обучения общению в подготовке студентов психологов.// Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. Вып. 5. Л., 1985. С. 78-86.
51.3eep Э.Ф. Психология профессий. - Екатеринбург, 1997. - 224 с.
52.3eep Э.Ф., Сымашок Э.Э. Кризисы профессионального становления
личности // Психологический журнал. - 1997. - Т, 18 - №6, - С. 98-110.
53.3еличенко А.И., Степанова Г.Н. Психосе.мантика и изучение профессионального сознания психологов.// Вести.
МГУ. Сер. 14. 1989. Λr*! 3. С. 20-32.54. Касаткина Н.Е. Особенности профессионального самоопределения и их личностная обусловленность // Психологические основы обучения и воспитания: Материалы научной конференции. - СПб ГАФК, 2000. - С. 28-36.
55. Калмыкова Е.С. Психотерапия и личность психотерапевта. // Гуманистические проблемы психологической теории. М.: Наука, 1995. С. 96-106.
56. Катаев И.А. Некоторые аспекты ірофесспонально-ігравственной подготовки пенитенциарных работников // Проблемы совершенствования подготовки кадров для уголовно-исполнительной системы России: Сб. материалов науч.-практ. семинара. - Рязань, 1996. С. 32-39.
57. Климов Е.А. Гипотеза «метелок» и развитие профессии психолога. // Вести. МГУ. Сер. 14. 1992. № З, С. 3-13.
58. Кондаков И.М., Сухарев А.В. Методологическое обоснование зарубежных теорий профессионального развития И Вопросы психологии.-1989.-№5.-С. 158-164.
59. Кононов А.В. Психологическая служба образовательного учреждения МВД России как системообразующий фактор профессиональной подготовки курсантов // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел и H(∣yTpC!IIIIlX войск МВД России:
Сборник тезисов выступлений участников всероссийского совещания руководителей подразделений психологического обеспечения органов внутренних дел и внутренних войск. - М.: Управление воспитательной
* работы ГУКиКП МВД России, ЦОКП МВД России, 2000. С. 269-274.
60. Кононова В.Н. Применение теории психологических типов К.Г. Юнга к изучению личностных особенностей профессионалов. И Вести. МГУ. Сер. 14. 1994. №3. С. 19-25.
61. Коптев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогической
интерпретации. //Воир. психол. 1990. 3. С. 17-25.
62. Кораблина Е.П. Применение принципа гуманистического подхода в психологическом консультировании. // Вест. Балтийской Педагогической Академии. Вып. 5, 1996. 36 с.
63. Корнеева Л.Н. Профессиональная психология личности // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. / Под рсд. Г.С. Никифорова. СПб., 1991. С. 61-84.
64. Королев Г.И. Проблема преемствепносш образовательных программ в многоуровневой системе подготовки кадров для учреждений, исполняющих наказания // Проблемы совершенствования подготовки кадров для уголовно-исполнительной системы России: Сб. материалов науч.-практ.
√' семинара. - Рязань, 1996. С. 25-29.
65. Кудрявцев Т.В., Шегурова В.Ю. Психологический анализ динамики профессионалыюго самоопределения личности // Вопросы психологии. - 1983.-№2.-С.52-59.
66. Лешукова Е. Синдром сгорания. Защитные механизмы. Меры профилактики. И Вести. Росс, ассоциации телефонной экстренной помощи. Вып. 1. СПб., 1995. С. 36-46.
67. Любимова Г.Ю., Паутов Л.В., Проскурин С.К. О современных проблемах отечественного профессиоведення. // Вести. МГУ, 1996. Сер. 14. Леї. С. 3-11.
68. Мариіцук В.Л. Составление нрофессиограммы и психограммы. // Материалы совещания по комплексной проблеме. «Профориентация». Л., 1969. С. 83-96.
69. Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. - 1997.-Xb4.-C. 28-30.
70. Молоканов М.В. Изучение соотношения показателей теплииг-теста с профессионально значимыми качествами практического психолога. И Психол. журн. 1995. Хи 1. С. 75-83.
71. Носкова О.Г. Тенденции н развіптш проблематики психологии труда и смежных психологических дисциплин в России конца XX века. - Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. - 2001. - ЛМ. - С.46-56.
72.Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание // Психология человеческих проблем / Сост. К.В. Сельчепок. - Минск: Харвест, 1998. - С.70-93.
73. Петренко В.Ф. Семантический анализ профессиональных стереотипов. ZZ Вопр. психол. 1986. № 3. С. 133-143.
74. Платонов К.К. Структура и развитие личности. M., 1986. 255 с.
75. Попаренков 10. П. Психологическая концепция профессионального становления личности.// Звезды ярославской психологии / Под ред. В.В.Козлова. - Ярославль, 2000. С. 195-218.
76. Поваренков ІО.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. -М.: Изд-во УРАО, 2002. 160 с.
77. Пономарев С.Н. Совершенствование процесса обучения специалистов для уголовно-исполнительной системы // Проблемы совершенствования подготовки кадров для уголовно-исполнительной системы России: Сб. материалов иауч.-нракт. семинара. - Рязань: Ип-т права и экономики МВД России, 1996. С. 10-25.
78. Рамуль КА О психологии ученого и, в частности, о психологии ученого-нсихолога.//Вопр. нсихол. 1965. №6. С. 126-135.
79. Садельников БА., Казакова Е.И., Белоглазова II.В. Постановка задачи построения измерителя интеллектуальных способностей личности для объективной оценки эффективности процесса обучения методом компьютерного тестирования учащихся // Сборник научных трудов инспггуга. - Вологда: Вологодский инсзигуг нрава и экономики Минюста России, 2000. С. 94-96.
80. Сидоренко Е.В. , Хрящева НЛО. Тренинг » практической подготовке психологов.// Актуальные проблемы психологической теории и практики./ Под ред. А.А. Крылова. СПб.: Изд-во С.-Петербургского унта, 1995. С.99-
81. Сизый А.Ф., Упоров И.В. Проблема формирования профессиональных качеств персонала учреждений в соответствии с целями уголовного наказания // Проблемы совершенствования подготовки кадров для уголовно- исполнительной системы России: Сб. материалов иауч.-практ. семинара. - Рязань: Ин-т права и экономики МВД России, 1996. С. 78-82.
82. Cιπιpκιιπa Е.А. Подготовка психотерапевтов и психологов-
консультантов (проблемы адаптации западного опыта) /Психол. журнал. 1994 №6 С.121-128.
83. CτeιιanoB С.Ю. Проблема предмета и метода психологии
изучения рефлексии. И Исследование проблем психологии творчества. - M.7 1983.-С. 154-182.
84. Столпи В.В. Самосознание личности. - М., 1983. - 286 с.
85. Столяренко А.М. Психологическая подготовка сотрудников органов внутренних дел. - М., 1987.
86. Столяренко А.М. Психологические и педагогические проблемы управления в МВД, УВД. - М., 1982.
87. Столяренко Л.М. Психология и практика //Пснхол. журнал . 1985 Т. 6. С. 73-83.
88. Теория диагностики профессионально важных психологических
характеристик в техническом вузе: Отчет НИР (заключительный), - Казань. Руководитель Габдреев Р.В., 1997; Профессиональная
психодиагностика в техническом вузе: Отчет НИР (заключительный), - Казань. Руководитель Габдреев Р.В., 1999.
89. Томина Н.М., Ладжун Л.И. Участие слушателей в научно- исследовательской работе как фактор формирования у них профессиональных качеств // Проблемы совершенствования подготовки кадров для уголовно-исполнительной системы России: Сб. материалов науч.- практ. семинара, - Рязань: Ин-т права и эконом. МВД России, 1996. С.75-77.
90/Груды исеукраинского института труда. Вын. 1. Харьков, 1923. 203 с. 91-Уккс IO.B. Диагностика сознательности выбора профессии у японских
школьников./Вонр. нсихол. 1990. № 5. С. 150-157.
92. Фопарев А.Р. Формы становления личности в процессе
профессионализации// Вопросы психологии. - 1997. - К» 2. - С. 88-93.
93. Xanmι В.П. К вопросу о профессиональной составляющей в структуре образа мира // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. - 1990. - Хе 3. - С. 75-79.
94. Шалриков В.Д. Проблемы систсмогенеза профессиональной деятельности. М., Изд-во Наука, 1982, 185 с.
3. Учебники» учебные пособии» лекции, диссертации» авторефераты
95. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. М.:
Международная педагогическая академия, 1995. 264 с.
96. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: Теория и опыт: Учебное пособие для студ. высш. пел. учеб, заведений. - М., 2000. - 240с.
97. Акмеология: Учебник / Под.обіц.ред. А.А.Деркача. - М.: Изд-во РАГС, 2002. - 605 с.
98. Активные .методы в работе школьного исихолога./От». ред. И.В, Дубровина. М.: 1990. 166 с.
99. Актуальные проблемы психологической теории и практики./Под ред. А.А. Крылова. СПб,: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1995. 186 с.
100. Алан Е.Айви, Мэри Б. Айви, Линк Саймэп-Даупииг. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: Практ. руководство. - М., 1999 - 487 с.
101. Альманах психологических тестов. М.: «КСИ», 1996,400 с.
102. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977.-376 с.
103. Аникина В.Г. Экзистенциальная рефлексия личности в проблемно - конфликтных ситуациях: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. - М.,
2000. - 24 с.
104. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз: система основных понятий. М.: МГОПИ, издательство «Альфа», 1995, 160 с.
105. Арефьев С.Л. Изучение процесса профессиональной адаптации психолога в промышленности. Дисс. ... канд. психол. наук Л., 1978. 181 с.
106. Басов М.Я. Личность и профессия. М, — Л., 1926. 68 с.
107. Безносов С.П. Профессиональные деформации личности (подходы, концепции, метод). Дисс.... докт. психол. наук. СПб., 1997. 398 с.
108. Бедановский С.А. Метод фокус-групп. - М.: Изд-во Магистр, 1996. - 272с.
109. Беликова Е.В. Психологические особенности конфликтов профессионального самоопределения личности (в период взрослости). Автореф. дисс. ... канд. психол, наук. - СПб., 2000. - 24 с.
110. Белоконь М.Л. Личность, самооценка, эталон п профессиональном становлении субъектов обучения: Дисс.... канд. пснхол. наук. - Краснодар, 1999.
111. Белокрыл ова Г.М. Профессиональное становление студентов- психологов: Дисс. ... канд. пснхол. наук. -М.: 1998.
112. Битяиова II.Р. Психология личностного роста. Практическое пособие но проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников. М.: Международная педагогическая академия, 1995.64 с.
113. Богомолова Н.Н., Мельникова О.Т., Фоломеева Т.В. Фокус-группы как качественный метод в прикладных социально-психологических исследованиях. // Введение в практическую социальную психологию. Учебн. пособие для высших учебных заведений. / Под ред. ІО.М. Жукова, Л.Л. Петровской, О.В. Соловьевой. М.: Смысл, 1996. С. 281- 305.
114. Бодалев Л.Л. Личность и общение. М.: Международная педагогическая академия, 1995. 328 с.
115. Бодров В. Л. Психологические исследования проблемы профессионализации личности. Психологическое исследование проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.Л.Бодрова. -М.: Ин-т психол. АН СССР, 1991. 511 с.
116. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М.: Псрсэ,
2001. 13 с.
117. Большой толковый психологический словарь: в 2-х т./ Пер. с англ. / Ребер Артур. - М.: «Изд. АСТ», «Изд. Вече», 2001,
118. Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности / Психология формирования и развития личности. - М.: Наука, 1981. - С. 159-177.
119. Борисова Е.М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект: Автореф. лисе.... доктора нспхол. наук. - М., 1995. - 52 с.
120. Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивнлуалыюегь и профессия. М.: Знание. 1991. 80 с.
121. Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования - СПб.: Питер, 2002. - 256с.
122. Бухтиярова ИВ. Влияние организационной среды на профессиональное становление личности руководителей: Дисс. ... канд. психол. наук. - М.: 1998;
123. Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие для высших учебных заведений. /Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М.: Смысл, 1996. 373 с.
124. Виноградов В.И. Психодиагностическое обеспечение формирования психологической готовности личности к профессиональной деятельности: Дисс.... канд. нсихол. наук. - М., 1996.
125. Гарбер Е.И., Козача В.В. Методика ирофессиографни. Саратов: Изд-во СГУ, 1992. 197 с.
126. Гейжан Н.Ф. Теория и практика профессиональной консультации. М., 1991.248 с.
127. Головачев А.А. Ролевой конфликт в деятельности курсантских подразделений ВВУЗа:: Автореф. дисс. ... канд. нспхол. наук. - Ярославль, 2000. - 24 с.
128. Головой Л.А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости. Автореф. дисс. ... доктора нспхол. наук. - СПб.: СПбГУ, 1996. -36 с.
129. Головей Л.А., Грищенко Н.А. Психологическая служба в школе. Л., 1987. 30 с.
130. Гончаров Ю.П. Личностные особенности профессионального развития госслужащих: Дисс.... канд. психол. наук. -М.: 1998.
4..
131. Групповая психотерапия./ Под ред. Б.Д. Карвасарското, С. Ледера. М.: Медицина, 1990. 384 с.
132. Гуманистические проблемы психологической теории. / Ред. К.А. Альбуханова-Славская, А.В. Брушлинскпй. М.: Наука, 1995. 214 с.
133. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, 1970. 271 с.
134. Деркач А.А. Акмеология. М., Издательство: «РАГС» , 2004. 681 с.
135. Диагностика эмоционально-нравственного развития. И Ред. и составитель И.Б. Дерманова. - СПб.: Изд-во «Речь», 2002. С. 150-172.
136. Дмитриева М.А. Цели профессиографнн и структура профессиограммы. // Методология исследований ио инженерной психологии и психологии труда. Ч. 1. / Под ред. А.А. Крылова. JL: Изд- во Ленингр. ун-та, 1974. С. 12-18.
137. Дмитриева М.А., Суходольский Г.В. Основы классификации профсссиографических методов. Методология исследований но шгженерной психологии и психологии труда. Ч. 1. / Под ред. А.А. Крылова. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1974. С.18-32.
138. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. - Псков.: Изд-во Псковского областного института усовершенствования учителей. 1994. 280 с.
139. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1985. 167 с.
140. Ермолаев В.В., Горбач Н.А., Кравцова Ю.А. Социально* психологические факторы профессионального самоопределения курсаіаов и слушателей образовательных учреждений МВД России //Подготовка выпускников образовательных учреждений МВД России к службе в органах внутренних дел: Сборник аналитических и методических материалов. - М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2003. - С. 60-86.
141. Жуков IO.M., Петровская Л.Л., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. М.: Изд-во Моек, ун-та, 1991. 96 с.
142. Журавкова М.В. Профессиональный тип личности и развитие нервно- психического напряжения в педагогической деятельности. Дисс. ... канд. нсихол. паук. СПб., 1995, 146 с.
143. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М., 1987. 207 с.
144. Каганов Л.Б. Рождение специалиста: профессиональное становление студента. - Минск, Изд-во Белорус.ун-та, 1983. - 111 с.
145. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Л.: Медицина, 1982. 271 с.
146. Карпов А.13., Пономарева В.В. Психология рефлексивных механизмов управления. Москва-Ярославль, ДИ А-1 lpccc, 2000.
147. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: Учебн. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1995. 224 с.
148. Климов Е.А., Носкова О.Г. История советской психологии труда в России. М.: Изд-во МГУ, 1992. 221 с.
149. Климов Е.А. Путь и профессию. - Л.: Лсниздит, 1974. - 208 с.
150. Кокурин А. В. Психологическая диагностика профессионального становления личности курсантов и слушателей. Дисс. ... канд. нсихол. наук.-М.: 2001.
151. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. - Воронеж: «МОДЭК», 1996. - 224 с.
152. Коссов Б.Б., Кагерманьян В.С. и др. Психологическая поддержка и организация психологической службы вуза. /Под ред. А.П. Чернышева. М.: 1994. 44 с.
153. Костенко Е.П. Психодиагностика в системе отбора, подготовки и переподготовки кадров госслужбы: Дисс. ... канд. нсихол. наук. - М., 1995.
154. Котелова 1О.В. Очерки ио психологии труда. М., 1986. 120 с.
155. Красило Л.И., Новгородцева Л.П. Статус психолога и проблемы его адаптации в учебном заведении. М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1995. 144 с.
156. Крегср О., Тыосон Дж. М. Типы людей. 16 типов личности, определяющих, как мы живем, работаем и любим. Пер. с англ. М.: Перса, Вече, ACT, 1995. 544 с.
157. Крегер О., Тыосон Дж. М. Типы людей и бизнес: Как 16 типов личности определяют Ваши успехи на работе. Пер. с англ. М.: Персэ, Вече, ACT, 1995. 560 с.
158. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. JI.: Медицина, 1984. 216 с.
159. Крюгер Р., Кейси М.Э. Фокус-груииы. Практическое руководство.: Пер. с англ. - М., 2003. - 256 с.
160. Лазурский А.Ф. Классификация личности. // Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: Изд-no МГУ, 1982. С. 179-199.
161. Литвинова П.А. Рефлексивные аспекты самоопределения личности в особых жизненных ситуациях (Па материале смены профессии). Автореф. дисс.... канд. психол. наук. - М., 1992. -24 с.
162. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Описание и руководство к действию. / Ред.: А.Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Петроко.м, 1992. 320 с.
163. Ляшенко А.И. Профессиональное становление социального работника: Дисс.... канд. психол. наук. -М.: 1997;
164. Макаренко Н.В. Основы профессионального психифизиологнчсского отбора. - Киев: «Паукова Думка», 1987.
165. Мариіцук В.Л. Психологические основы формирования и корригирования профессионально значимых качеств. Дисс. ... докт. психол. наук. Л., 1982. 248 с.
166. Маркова Л.К. Психология профессионализма. М., 1996. 308 с.
167. Маркова А.К. Психология труда учителя. М.: Просвещение, 1993. 190 с.
168. Мартынова Т.Н. Психолого-педагогическая поддержка становления и раівития личности студента в деязслыюсги психологической службы вуза: Дисс. ... канд. педагогических наук. - Кемерово, 1999.
169. Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда. Ч. I. / Под ред. Л.А. Крылова. JI.: Изд-во Лсниигр. ун-та, 1974, 148 с.
170. Митина JI.M. Учитель как личность и профессионал. М,: Дело, 1994. 216 с.
171. Миронова Т.Л. Структура и развитие профессионального самосознания. Дисс. ... доктора психол. наук. - М., 1999. - 586 с.
172. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. / Пер. с англ. Т.К. Кругловой. М.: Независимая фирма «Класс», 1994. 144 с.
173. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических заведений: В 3 кн.: Кн. 3.: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. 512 с.
174. Немчик Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. 166 с.
175. Непомнящий В. А. Компьютерная психодиагностика как
средство профессионального и личностного роста студентов технических вузов: Дисс. ... канд, психол. паук. - Ростов, 1997.
176. Никитин Е.П., Харламенкова Н.Е. Феномен человеческого самоутверждения, - СПб.: Алетейя, 2000. 224 с.
177. Обозов II.II. Психологическое исследование и консультирование. СПб., 1994. 55 с.
178. Обозов ИН. Психологическое консультирование. СПб., 1993. 50 с.
179. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М.: Просвещение, Учебная литература. 1996. 352 с.
180. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: Учебное пособие для студентов вузов и практических работников. -М.: Сфера, 2000.-211 с.
181. Овчинников Б.В., Павлов К.В., Владимирова И.М. Ваш
психологический тип. СПб.: Андреев и сыновья, 1994. 240 с.
182. Петровская Л. А. Компетентності» в общении. Социально
психологический тренинг. М.: Изд-во МГУ. 1989. 216 с.
183. Петухов Е.В. Правовые и организационные основы психологической помощи сотрудникам органов внутренних дел. - М., 2001.
184. Поваренков 10.П. Профессиональное становление личности: Дисс. ... докт. пспхол. наук. -М.: 1999.
185. Поздняков В.М. Пенитенциарная психология в России: генезис и перспективы. Дисс.... доктора пспхол. наук. - М., 2000. - 696 с.
186. Попов М.П. Психологические условия профессионального становления курешггов ВВМУЗа как военного профессионализма: Дисе. ... канд. пспхол. паук. - М., 1998.
187. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс. 2001. - 640 с.
188. Пряжников II.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Ин-т практической психологии. - Воронеж: МОДЭК, 1996. - 480 с.
189. Пряжников Н.С., Пряжникова ЕЛО. Психология труда и человеческого достоинства: Учебн. пособие. - М., 2001. - 480 с.
190. Психологическая служба школы. Учебное пособие для студентов: М.К. Акимова, Е.М. Борисова, Н.И. Гуткнна и др./ Под ред. И.В.Дубровиной, М.; Международная педагогическая академия, 1995, 222 с.
191. Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 3 / Под ред, Л.Л. Головей, Л.Л. Коростилевой, - СПб.: Изд. С-Петербурского университета, 1999. -248 с.
192. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. Пособие для школьных психологов,/ Под общей редакцией И.В. Дубровиной, М.; Издательский центр «Академия» 1999, 128 с.
193. Психологический словарь/ Под ред. В.П.Зинченко, Е.Г. Мещерякова, Л.: Педагогика-Пресс, 1996. 440 с.
194. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.; 1991. 152 с.
195. Психологическое сопровождение выбора профессии. Научно- методическое пособие/Под общ. ред. Л.М. Митиной. - М., 1998. - 184 с.
196. Психология личности. Тексты./Под ред. Ю.Б, Гиипенрентер, А.А. Пузырей. М.: Издательство МГУ, 1982, 287 с.
197. Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности (пособие для специалистов, работающих с персоналом). М.: Издательский дом «Красная площадь», 1996, 400 с.
198. Рабочая книга школьного психолога./ И.В.Дубровина, М.К.Акимова, Е.М.Борисова и др.; Под ред. И.В.Дубровиной, М.; Международная педагогическая академия, 1995. 376 с.
199. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М.: Владос. 1995. 529 с.
200. Романова Е.С. Психология профессионального становлення личности: Дисс.... докт. психол. наук.-М.: 1992.
201. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. Пер. с англ. М.: Прогресс, Универе, 1994. 480 с.
202. Роджерс К.Р. ЭмнатияУ/Психологня эмоций. Тексты. М.: Издательство МГУ. 1984. С. 234-238.
203. Россолимо Г. И. Психологические профили: Количественное исследование психологических процессов в нормальном и патологическом состояниях: Методика. М., 1917, 37 с.
204. Рудсстам К. Групповая психотерапия - СПб.: Питер Ком, 1998. - 384 с.
205. Садкова Е.В. Психологические особенности профессиональной самооценки личности п условия се совершенствования: Дисс. ... канд. нсихол. наук. -М: 1998.
206. Саксакулм Т.И. Психолог на предприятии. М.: Экономика, 1983. 64 с.
207. Семья в психологической ситуации: Опыт и проблемы психологического консультирования /Под. рсд. Λ.Л. Бодалева , В.В. Столина, М.: Педагогика, 1989, 208 с.
208. Свободный Ф.К. Профессиональный «Я-образ» сотрудника органов внутренних дел и оптимизация его формирования в высшем образовательном учреждении МВД России: Лвтореф. дисс. ... канд. нсихол. паук. - М., 2003. - 23 с.
209. Семененко 1І.Н. Становление профессиональной
ответственности у курсантов военных училищ сухопутных войск: Дисс. ... канд. нсихол. наук. - М., 1998.
210. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб, 1996.352с.
211. Собольников В.В. Развитие личности в особых условиях деятельности: Дисс. ... докт. психологических наук. - Новосибирск: 1997.
212. Советы психолога менеджеру. Учебное пособие / Под рсд. М.К. Тетушкиной. СПб., 1994. 196 с.
213. Суходольский Г.В. Математическая психология. СПб.; Изд-во С.- Петербургского ун-та, 1997. 324 с.
214. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. Л.; Изд-во ЛГУ, 1992.429 с.
215. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. Л.: Изд-во Л ГУ, 1988. 166 с.
216. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие /Пер. с нем. ~ М.: Генезис, 2000. 256 с.
217. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности (Основные положения, исследования и применение), Снб.; Питер Πpeccl997, 608 с.
218. Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. -М.: Изд. «Педагогика», 1981.
219. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. Корпорация «Логос», 1994, 320 с.
220. Шари Д. Психологические тины. Юнговская типологическая модель. Перевод с английского В.Зелинского. - Спб., Б.С.К., 1996,316 с.
221. Шеремет Ю.В. Развитие мотивации воеино-ирофессионалыюй деятельности курсантов ВВУЗов (Психол. нсслед.): Автореф. дпсс. ... канд. психол. наук. -М,: ВПА, 1990. - 21 с.
222. Шеховцова Л.Ф. Теоретические и практические аспекты психологического консультирования. Спб., Изд-во С.-Петербургского
f университета педагогического мастерства. 1996.108 с.
223. Шипилов А.И. Психологические основы взаимодействия офицеров в трудных межличностных ситуациях: Дисс. ... доктора психол. наук. - М., 2000. 519 с.
224. Шнейдер Л.Б. Пособие ио психологическому консультированию. - M.s Ось-89, 2003. 272 с.
225. Шнрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности// Психология личности. Тексты. / Под ред. IO.Б. Гиппенрентер, А.А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 55-61.
226. Энциклопедия юридической психологии / Под общ. ред. проф. Л.М. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДЛНА, закон и право, 2003. - 607 с.
227. Юрлов IO.H. В нутрі ишч постны с конфликты курсантов высшего
к*' военного училища и их разрешение: Аптореф. дисс. ... канд. нсихол.
наук. -М.:ВУ, 1996.-24 с.
228. Юнг К.Г. Психологические типы. Пер. с нем. Томск: Водолей. 1993. 96 с.
229. Юсупов И.М. Вчувствованне. Проникновение. Понимание. Казань. Изд-во Казанског о ун-та, 1993. 202 с.
230. Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. Казань. Татарское книжное издательство, 1991.192 с.
k 4. Иностранные источники
231. Bordin Е. Psychological Counselling.- N.Y., 1968.
232. Cottone R.R. '∏ιcories and paradigms of counseling and psychotherapy. Boston: Allyn and Bacon, 1992.
233. Lewin K. Resolving Social Conflicts/ N.Y. McGraw Hill, 1948.
234. Maslow A. S оте В usic P reposition о f a G trowtlι a nd S elf. Actualization psychology - in Call, Lindccy, G (Ed) theories of Personality, NY.- I965.-
* 316p.
235. May R. Tne meaning of anxiety. N.Y., Ronald Press Co., 1950, 376 ρ. p. 225.
236. Peris F. Gestalt-therapy verbatim: An action approach to deepening awareness. Toronto ect., 1967, 323 ρ.
Еще по теме Список использованной литературы:
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Библиографический список использованной литературы
- СПИСОК использованных нормативных правовых актов и литература
- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Список использованной литературы
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Список использованной литературы
- Список использованной литературы
- Список использованной литературы