Образование
Восстановление разрушенных и строительство новых школ позволили уже к концу 40-х годов значительно расширить контингент учащихся. Получили развитие школы рабочей молодежи. Они давали возможность завершить школьное образование подросткам, вынужденным в период войны прервать учебу.
Для обеспечения народного хозяйства квалифицированной рабочей силой были увеличены масштабы подготовки рабочих через школы фабрично-заводского обучения, ремесленные и железнодорожные училища. Только в 1946-1950 гг. они подготовили около 3,4 млн. рабочих. Был возобновлен прерванный войной переход к всеобщему обязательному семилетнему обучению. В конце 50-х годов для укрепления связей школы с производством была проведена перестройка народного образования. Существующая семилетка преобразовывалась в восьмилетнюю политехническую школу, начальная четырехлетняя заменялась трехлетней. Увеличивался срок учебы в средней школе: она становилась одиннадцатилетней. В 1964 г. было решено вернуть школу к десятилетнему сроку обучения.Растущая потребность в квалифицированных специалистах способствовала расширению масштабов и качества их подготовки. Были открыты новые вузы и университеты во Владивостоке, Новосибирске, Иркутске, Нальчике и других городах. Только в 1950-1955 гг. начали действовать 50 новых вузов. В 1959-1965 гг. высшие учебные заведения подготовили и направили на работу в народное хозяйство свыше 2,4 млн. выпускников.
В 70-е годы в стране развернулась подготовительная работа для введения всеобщего среднего образования. В связи с этим в 1984 г. был принят Закон о перестройке школы. В нем предусматривались меры по дополнению всеобщего среднего образования всеобщим профессиональным:. В то же время по мере роста численности выпускников вузов возникали сложности с их трудоустройством.
2.
Еще по теме Образование:
- Глава первая. Законодательство Российской Федерации как системно* структурное образование.
- § 6. Сотрудничество в области науки, культуры и образования
- Глава 2 ОБРАЗОВАНИЕ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА
- 1.1. Становление юридической науки и образования
- Глава муниципального образования как высшее должностное лицо местного самоуправления и политико-правовая сущность института досрочного прекращения его полномочий
- Классификация оснований досрочного прекращения полномочий главы муниципального образования и их характеристика
- I.1. Понятие и виды региональных интеграционных образований
- I. 3. Правовые основы деятельности региональных интеграционных образований и их компетенция в сфере правовой охраны изобретений, полезных моделей и промышленных образцов.
- Роль юридического образования в формировании правовой культуры
- АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ НАДЗОРА И КОНТРОЛЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
- 1.3. Становление правового порядка разрешения имущественных споров в России (период образования древнерусского государства)
- § 3. Формы адвокатских образований в Российской Федерации
- 1.Образование.
- Образование СССР.